У навчальному посібнику розглянуто основні розділи курсу методики викладання зарубіжної літератури у школі. Узагальнено досвід багатьох науковців та учителів-практиків, репрезентовано численні приклади апробованих інноваційних методів та прийомів викладання. Матеріал посібника спрямований на підготовку спеціалістів, які одночасно були б і фахівцями-професіоналами, і нестандартно мислячими, творчими особистостями. Для викладачів та студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів, а також для учителів, які викладають зарубіжну літературу в школі.
Розділ ІІ Розділ ІІІ Розділ ІV Розділ V
Розділ VІ Розділ VІІ Розділ VІІІ Розділ ІХ
Зроблено першу спробу подату обгрунтовану, струнку систему методичної підготовки вчителя зарубіжної літератури до творчої діяльності. Підручник побудований на нових концептуальних засадах освіти в Україні, поєднує традиційні і нові технології викладання літератури, містить розробки уроків кращих учителів-методистів України.
Може бути корисний учителям, які викладають зарубіжну літератературу.
Е. Волощук
Технэ майевтике
"Технэ майевтике" в переводе с древнегреческого означает "повивальное искусство". Так назвал свой метод философствования Сократ. Откуда возникло это сравнение? В общении с учениками античный мыслитель намеренно избегал прямолинейного пути пути обучения истине. Ставя перед собеседником новые и новые вопросы, он как бы выступал в роли "повитухи", помогавшей истине родиться. Сократовская установка на рождение смысла соответствует идее, положенной в основу предлагаемой вниманию читателя книги.
Від правильної організації і проведення уроку залежить не лише рівень навчально-пізнавальної діяльності учня, а і його виховання, розвиток, самопочуття та стан здоров'я.
Серед основних вимог до уроку розрізняють: організаційні, дидактичні, психологічні, психотерапевтичні, санітарно-гігієнічні, етичні.
Основна відмінність нестандартного уроку від звичайного – не шаблонність, поза шаблонність, в якійсь мірі неформальність. В нестандартному уроці немає жорстких вимог до того, як конкретно потрібно проводити урок, незвичайний урок – більш творчий, розкутий, вимагає від усіх учасників безпосереднього залучення і приводить до виникнення емоційного ставлення до предмета вивчення, до учасників уроку, його дійовим особам. Пропоную 43 нестандартних уроки, але, на жаль, без опису методики.
-
Календарне планування уроків російської мови
-
Календарне планування уроків зарубіжної літератури
-
Урок "Общие сведения о языке. Искусство перевода".
-
Статті в розділі "Методичні цікавинки"
-
Учительська відповідальність за все
-
Штучний інтелект замінить вчителя
-
Освіта – погляд в майбутнє
-
Ласкаво просимо чи стороннім вхід заборонено
-
Чи потрібні уроки музики в школі?
-
Для чого в школі потрібні диктанти?
-
Невже все, що робиться в освіті на краще
-
Топ-5 чудернацьких шкіл у світі
-
Результат ЗНО не має впливати на оцінку ДПА
